EN RESUMEN - TEXTO DESCRIPTIVO DE ANIMALES

DESCRIBIR ANIMALES

LAS ONOMATOPEYAS

Las onomatopeyas son las palabras que representan los sonidos que realizan las personas, los animales o los objetos. Ejemplo: ñam, ejem, croac, miau, riiin, rum, puaj, tolón.

gallo: quiquiriquí

cerdo: oink

oveja: bee

rana: croac

lobo: auuu

abeja: bzzz

grillo: cri cri

Onomatopeyas- algunos ejemplos Desplaza la barra de la derecha

LA COMA Y LOS DOS PUNTOS

¿QUÉ ES UN FOLLETO?

TIPOS DE PUNTO

LA SÍLABA

REGLAS DE ACENTUACIÓN- CANCIÓN

LOS VERBOS

EL FOLLETO Y SUS PARTES

PALABRAS AGUDAS, LLANAS Y ESDRÚJULAS

LA SÍLABA

LOS VERBOS (Infinitivo y formas personales) Y LAS ONOMATOPEYAS- En resumen pag 131

EL DICCIONARIO

Otros datos útiles: remisiones a ilustraciones temáticas, sinónimos y antónimos, familia...

En el diccionario, las palabras que empiezan por ch aparecen dentro de la c y las que empiezan por ll, dentro de la l.

EL DICCIONARIO

EL ORDEN ALFABÉTICO

Para ordenar palabras que empiezan por la misma letra debes fijarte en la siguiente letra que sea distinta.

EN RESUMEN: LA ORACIÓN, EL ORDEN ALFABÉTICO, EL DICCIONARIO

LAS NORMAS

Las normas:

El establecimiento de normas nos ayuda a convivir y a que todos sepamos comportarnos.

Para redactar las normas se suelen utilizar las siguientes expresiones:
              lo que puedes                                       o                             no puedes hacer

LA ORACIÓN

VOCABULARIO TEMA 1

VOCABULARIO T.1
Reducir: disminuir. Hacer menor en tamaño, en cantidad o en fuerza
Escaso: poco abundante.
Finalidad: Lo que queremos conseguir.
Comparar: Examinar dos o más cosas para ver lo que tienen semejante y lo que tienen diferente.

VOCABULARIO T.2

 VOCABULARIO T.2

Arborícola: que vive en los árboles.
Adorable: encantador.
Recolectar: recoger los frutos de una cosecha. Reunir una cantidad de cosas.
Ecosistema: conjunto de seres vivos y el medio ambiente en el que se desarrollan
Regenerar: volver a poner en buen estado.
Intrusa: que se ha introducido en un lugar sin derecho o sin permiso.
Relacionar: Establecer lo que tienen en común dos o más cosas.

GUIÓN T.1 Y T.2 -Resumen

GUIÓN T.1 y T.2- LENGUA

GUIÓN DE LENGUA Bloque 1 y 2 : T.1 e T.2.

1.         Vocabulario T.1 y T.2 . Ver blog

2.         Leer y comprender un texto.

3.         El folleto y sus partes. pag 15,19.

4.         Descripción de animales. pag 26,31

5.    ¿Qué es una oración? Saber ordenar las palabras para formar una oración con sentido. Utilizar el punto cuando finaliza una oración. pag 120,123

6.  Redactar o escribir normas. Expresiones que se utilizan para expresar normas. Escribir normas utilizándolas, pag 120, ver blog

7.         ¿A qué se llama orden alfabético? Saber el abecedario. Ordenar palabras alfabéticamente Pág. 121, 123.

8.         Saber usar el diccionario, las palabras guía, la acepción. Buscar palabras en el diccionario pag 121,123

9.     ¿Qué es un verbo? Identificar los verbos entre un conjunto de palabras. ¿Qué es el infinitivo? Saber escribir el infinitivo de un verbo e indicar a que conjugación pertenece. Identificar a través de la forma personal de un verbo la persona que realiza la acción. Ej: Jugábamos: 1ª persona del plural (nosotros) y al revés. pag 128,129,131

10.     ¿Qué son las onomatopeyas? pag 130,131

11.     ¿Qué es la sílaba? Separar en sílabas una palabra. Saber separar una palabra que no cabe al final de línea usando el guión de todas las formas posibles pag 192

12.  ¿Qué es la sílaba tónica? Rodear la sílaba tónica en una palabra y luego indicar si es aguda, llana o esdrújula Ver blog

13.     Los signos de puntuación: El punto, la coma y los dos puntos. pag 194,195.

14.     Repasar los ejercicios hechos en clase: orales, escritos o en Classroom.