GUIÓN T.1 Y T.2 -Resumen

GUIÓN T.1 y T.2- LENGUA

GUIÓN DE LENGUA Bloque 1 y 2 : T.1 e T.2.

1.         Vocabulario T.1 y T.2 . Ver blog

2.         Leer y comprender un texto.

3.         El folleto y sus partes. pag 15,19.

4.         Descripción de animales. pag 26,31

5.    ¿Qué es una oración? Saber ordenar las palabras para formar una oración con sentido. Utilizar el punto cuando finaliza una oración. pag 120,123

6.  Redactar o escribir normas. Expresiones que se utilizan para expresar normas. Escribir normas utilizándolas, pag 120, ver blog

7.         ¿A qué se llama orden alfabético? Saber el abecedario. Ordenar palabras alfabéticamente Pág. 121, 123.

8.         Saber usar el diccionario, las palabras guía, la acepción. Buscar palabras en el diccionario pag 121,123

9.     ¿Qué es un verbo? Identificar los verbos entre un conjunto de palabras. ¿Qué es el infinitivo? Saber escribir el infinitivo de un verbo e indicar a que conjugación pertenece. Identificar a través de la forma personal de un verbo la persona que realiza la acción. Ej: Jugábamos: 1ª persona del plural (nosotros) y al revés. pag 128,129,131

10.     ¿Qué son las onomatopeyas? pag 130,131

11.     ¿Qué es la sílaba? Separar en sílabas una palabra. Saber separar una palabra que no cabe al final de línea usando el guión de todas las formas posibles pag 192

12.  ¿Qué es la sílaba tónica? Rodear la sílaba tónica en una palabra y luego indicar si es aguda, llana o esdrújula Ver blog

13.     Los signos de puntuación: El punto, la coma y los dos puntos. pag 194,195.

14.     Repasar los ejercicios hechos en clase: orales, escritos o en Classroom.

REPASO TEMA 9

¿CÓMO RECITAR POESÍA? - LA ESTROFA

 

CLASES DE ORACIONES

 

RECUERDA:

 

PALABRAS COMPUESTAS

PALABRAS SIMPLES Y COMPUESTAS

TEXTO INSTRUCTIVO

LAS ORACIONES APP DE PAPEL

CONSEJOS PARA RECITAR POEMAS

DÍA MUNDIAL DEL LIBRO

MIGUEL DE CERVANTES

CANCIÓN: DÍA DEL LIBRO

DON QUIJOTE DE LA MANCHA

VOCABULARIO TEMA 9

VOCABULARIO TEMA-9

Alfareros: persona que tiene por oficio hacer vasijas u otros objetos de barro cocido.

Tornear: labrar y pulir un objeto en el torno.

Arnés: Armazón provista de correas y hebillas que se ata al cuerpo y sirve para sujetar, asegurar o transportar algo o a alguien. 

Puso el mundo patas arriba: Supuso un cambio importante y provocó una revolución. 

GUIÓN REPASO T.9

GUIÓN T.9

GUIÓN LENGUA T.9

1.     Vocabulario T. 9 ver blog.

2.     ¿Qué incluye un texto instructivo?  Estructura o Partes de un texto instructivo. pag 110,111,112,115, ver blog

3.     Clases de oraciones. Saber indicar para que sirve cada una. Identificar qué tipo de oración es una dada. Saber escribir cualquier tipo de oración, pag 184,185, 187, ver blog

4.     ¿Qué son palabras compuestas? Reconocer las palabras que forman una palabra compuesta. Saber formar palabras compuestas. Reconocerlas en una oración, pag 186, 187, 189

5.     Saberse las normas ortográficas dadas durante todo el curso: Laboratorio ortográfico pag 192 a 209. Aplicar las normas para completar palabras. Identificar la norma que se aplica en un grupo de palabras, etc

6.     ¿Qué es una estrofa? pag 263 Identificar las estrofas en un poema

7.     ¿Cuándo decimos que dos versos riman? pag 255. Reconocer las palabras que riman en un poema. Saber palabras que riman con otras dadas.  

8.     Normas para elaborar un poema. Saber elaborar un pequeño poema. Ver blog

9.     Dictado donde tengas que aplicar las normas ortográficas estudiadas hasta ahora.

10.           Repasar los ejercicios hechos en clase.

PALABRAS CON MP Y MB

Es decir, se escriben con b: bla, ble, bli, blo, blu y bra, bre, bri, bro, bru.

Los grupos mb y nv se pronuncian igual, pero se escriben de forma diferente. Ejemplo: enviar, embotellar.

REPASO T.8

LA ORACIÓN Y SUS PARTES

Las oraciones empiezan en mayúscula y terminan en punto.

Según la gramática funcionalista y generativa la oración no tiene sólo 2 partes como pone el libro y se decía hasta ahora.

Esto es debido a que el predicado lo formaría solamente el verbo y  el resto de las palabras son otros complementos, que serían otras partes de la oración, tan importantes como el sujeto y el predicado. Lo estudiarás en los próximos cursos, más profundamente.

Por lo tanto una oración está formada por: Sujeto, Predicado y otros complementos.

Lo primero que tienes que hacer en la oración es localizar el verbo (predicado). El sujeto siempre concuerda en persona y número con el verbo.

Para saber cuál es el sujeto pregúntale al verbo ¿QUIÉN O QUIENES?

EJEMPLO:¿Quiénes inventaron la pólvora?

Nos contesta: Los chinos, por lo tanto éste es el sujeto.

El verbo inventaron sería el predicado. 

El resto de las palabras que quedan, en este caso, serían un CD: la pólvora.

RECUERDA: Una oración está formada por: Sujeto, Predicado y otros complementos.

LA ORACIÓN: El sujeto y el predicado

EL POEMA- LA ESTROFA